viernes, 23 de julio de 2010
Primer Mes
PRIMER MES
INTRODUCCIÓN
En este primer mes la mayoría de las respuestas del bebe son automáticas a los estímulos externos que están fuera de su control. Estos movimientos los llamamos movimientos reflejos. Sin embargo, es posible encontraren los bebes de esta edad respuestas más elaboradas que las simplemente instintivas. Al final del primer mes, el bebe comienza a mostrar signos de desarrollo de su control muscular al levantar la cabeza por primera vez.
Estos reflejos desaparecen durante los primeros meses a medida que va madurando el sistema nervioso central y entran en uso los niveles superiores del cerebro.
Inicialmente el cerebro del bebe solo tiene en el momento del nacimiento un 25% del peso del cerebro de un adulto. Parece ser que su lado derecho es más sensible que el izquierdo: por tal motivo se sugiere comenzar la estimulación en este lado, pero repitiéndola siempre en el lado izquierdo para desarrollar la bilateralidad.
Dentro del comportamiento general de las primeras semanas, los rasgos más comunes son la somnolencia y la irritabilidad, la baja de movilidad, la hipersensibilidad y la sonrisa como reflejo. De esta manera el comportamiento más obvio del bebe en este momento es su total dependencia y la tendencia a dormir. Permanece despierto-un promedio de ocho minutos por hora durante el día. Al mes siguiente los periodos de vigilia se van alargando.
En estos días el bebe posee una gran preocupación por su "comodidad"; se siente incomodo con mucha facilidad y frecuencia. Uno de los momentos en los cuales esta actitud se hace más evidente es antes de comer: posiblemente llorará bastante durante las comidas y después de ellas, al no cambiársele los panales, por un ruido fuerte... Al fin y al cabo, el llanto es su forma más evidente de manifestarse
CARACTERÍSTIAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
El bebe mantiene los brazos doblados y las manos apretadas o totalmente abiertas. No tiene mucha tonicidad muscular: por esto aún no controla los movimientos de su cabeza, pero esta en capacidad de volver cuando le tocan la mejilla y de sostenerla brevemente, en línea con la espalda, cuando se le pone en la posición de sentado. Igualmente ajusta su postura a la persona que lo acuna.
Hace gestos involuntarios y es muy sensible a los cambios de posición del cuerpo. El reflejo de Moro esta presente: lo comprobamos cuando extiende los dedos y los brazos hacia los lados y luego los recoge en dirección hacia su pecho. Lo mismo ocurre con el reflejo de presión: veras que si le colocas un dedo entre su mano lo aprisiona inmediatamente. El reflejo de chupeteo lo compruebas cuando colocas el dedo índice en su boca. De la misma manera, ante la presencia repentina de una luz brillante frente a sus ojos, cierra los parpados.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Las manifestaciones de conductas inteligentes son limitadas. Sin embargo, esto no quiere decir que no haya inteligencia, pues la colección inicial de conductas reflejas del recién nacido no es ajena a esta. La inteligencia comienza a desarrollarse a partir de esos sencillos actos aislados tales como tomar un objeto o mirarlo, y al ejercitar los mecanismos reflejos congénitos. De cada diez horas se mantiene alerta una hora y media al día. Su memoria inmediata alcanza hasta dos y medio segundos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El bebe convierte su llanto, fuerte y vigoroso, en un medio de expresión y comunicación. Produce sonidos simples, gritos y gorjeos. Utiliza las vocales a, u y emite .sonidos al succionar el dedo y al alimentarse.
Aunque el bebe no comprende el significado de las palabras, no quiere decir que no debamos hablarle. Su audición le permite discriminar una gran gama de sonidos, aun durante las primeras semanas de vida. A medida que el bebe nos va oyendo, se va familiarizando con el lenguaje y comenzara a emitir sonidos por imitación.
DESARROLLO VISUAL
El bebe mira los objetos durante cierto tiempo y los sigue con sus ojos (puede verlos a veinte centímetros de distancia): percibe también las luces móviles mediante la coordinación de sus dos ojos. Lo atraen especialmente los contornos de los objetos.
Hacia el final del mes puede seguir los objetos con la cabeza, desde el centro hacia el lado preferido. Más tarde lo hará de un lado al otro con sus ojos cuando el objeto se mueve lentamente. Percibe la tridimensionalidad y profundidad de los objetos, y ve mejor con luz tenue.
Fija la mirada en la cara" de la madre en respuesta a su sonrisa, si esta está cerca. En realidad, lo que más le gusta ver son círculos, tus ojos y el rostro humano.
DESARROLLO OLFATIVO
El bebe tiene una gran sensibilidad a los olores, Tanto agradables (leche materna, perfumes) como desagradables (cigarrillo, amoníaco). Al percibir estos últimos voltea su cabeza. Por ello debes impregnarle de olores dulces. Así te asociara con experiencias sensoriales placenteras.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe es capaz de discriminar la frecuencia, el tono y el ritmo de los sonidos, pero no trata de localizarlos.
Responde a la voz humana. Cuando se encuentra alerta, la escucha y mira la cara de quien habla.
DESARROLLO TACTIL
El bebe esta en capacidad para percibir la diferencia entre calor, frío; blando, duro; liso, corrugado; áspero, suave; pegajoso, liso. Posee sensibilidad térmica que le permite percibir cambios de temperatura que oscilan entre los cinco y seis grados centígrados; igualmente reacciona al viento y a las variaciones de presión.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
Un recién nacido no es sociable en el sentido corriente de la palabra. Sin embargo, aparecen signos sencillos y universales de sociabilidad: desde la primera semana de vida, el bebe ya mira a los ojos de la persona que lo alza.
El bebe duerme la mayor parte del tiempo y permanece quieto cuando esta satisfecho. Manifiesta inquietud mediante el llanto. Responde positivamente a la comodidad y la satisfacción, y negativamente a la incomodidad y el dolor. Aunque parezca un ser pasivo, su personalidad comienza a surgir; un bebe puede ser ruidoso e impaciente mientras que otro es calmado y placido.
Desarrolla su sentido de confianza. Es importante que solo pocas personas Io cuiden de manera consistente, para que aprenda a reconocerlas.
A manera de resumen: en la primera semana el bebe manifiesta sus necesidades por medio del llanto; Sonríe espontáneamente ante estímulos sensoriales como son los sonidos suaves. En la segunda semana llorará si se le interrumpe la alimentación y al despertarlo bruscamente. Ante ruidos inesperados llora no por temor sino en serial de "alerta". En la tercera semana presentara una gran variedad de conductas cuando necesite algo o este inquieto. En la cuarta semana ya manifestara rechazo ante el cambio, sonreirá ante estímulos externos y expresará su inquietud mediante el llanto.
El principal objetivo en este mes es estimular lodos los sentidos del bebe, ya que cada uno de ellos se desarrolla solo en conexión con los otros. Para esto es necesario aprender a reconocer la expresión de cada uno de ellos y el momento apropiado para llevara cabo la estimulación. Los ejercicios deberán hacerse suave y lentamente.
Debes ayudar a tu bebe a entablar sus primeros contactos con el mundo exterior, a que aprenda a reaccionar a algunos estímulos y se familiarice con ellos. Otra tarea que tienes en este mes consiste en activarle, especialmente despertando su interés e incitándole a moverse. Recuerda que solo un bebe activo puede establecer contactos positivos con todo lo que le rodea.
Ten presente que el recién nacido podrá ser desvalido en muchos aspectos: no puede sostener su cabeza, no entiende el lenguaje y será poca su experiencia de vida, pero es increíblemente competente. Está dotado de muchas maneras para aprender acerca del mundo.
Es importante que tengas en cuenta que el bebe necesita mucho espacio. La cuna solo sirve para dormir y el coche o la silla deben reducirse a su función de medios de transporte. Cuanto mayor sea el espacio que concedas al bebe mientras está despierto, más se moverá y mayor probabilidad tendrá de desplegar sus potencialidades.
Cuando lo coloques en la cuna ponle las cobijas de manera que queden como un nido, doblándolas alrededor. De esta forma estará más cómodo. Gambia las posiciones en que el bebe duerme: así, cuando se despierte, tendrá cosas nuevas y diferentes para mirar,
Cuando lo bañes pídele el favor a otra persona que le tome las manos, esto le dará seguridad y dejará de llorar.
ESTIMULACION DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
INTRODUCCIÓN
En este primer mes la mayoría de las respuestas del bebe son automáticas a los estímulos externos que están fuera de su control. Estos movimientos los llamamos movimientos reflejos. Sin embargo, es posible encontraren los bebes de esta edad respuestas más elaboradas que las simplemente instintivas. Al final del primer mes, el bebe comienza a mostrar signos de desarrollo de su control muscular al levantar la cabeza por primera vez.
Estos reflejos desaparecen durante los primeros meses a medida que va madurando el sistema nervioso central y entran en uso los niveles superiores del cerebro.
Inicialmente el cerebro del bebe solo tiene en el momento del nacimiento un 25% del peso del cerebro de un adulto. Parece ser que su lado derecho es más sensible que el izquierdo: por tal motivo se sugiere comenzar la estimulación en este lado, pero repitiéndola siempre en el lado izquierdo para desarrollar la bilateralidad.
Dentro del comportamiento general de las primeras semanas, los rasgos más comunes son la somnolencia y la irritabilidad, la baja de movilidad, la hipersensibilidad y la sonrisa como reflejo. De esta manera el comportamiento más obvio del bebe en este momento es su total dependencia y la tendencia a dormir. Permanece despierto-un promedio de ocho minutos por hora durante el día. Al mes siguiente los periodos de vigilia se van alargando.
En estos días el bebe posee una gran preocupación por su "comodidad"; se siente incomodo con mucha facilidad y frecuencia. Uno de los momentos en los cuales esta actitud se hace más evidente es antes de comer: posiblemente llorará bastante durante las comidas y después de ellas, al no cambiársele los panales, por un ruido fuerte... Al fin y al cabo, el llanto es su forma más evidente de manifestarse
CARACTERÍSTIAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
El bebe mantiene los brazos doblados y las manos apretadas o totalmente abiertas. No tiene mucha tonicidad muscular: por esto aún no controla los movimientos de su cabeza, pero esta en capacidad de volver cuando le tocan la mejilla y de sostenerla brevemente, en línea con la espalda, cuando se le pone en la posición de sentado. Igualmente ajusta su postura a la persona que lo acuna.
Hace gestos involuntarios y es muy sensible a los cambios de posición del cuerpo. El reflejo de Moro esta presente: lo comprobamos cuando extiende los dedos y los brazos hacia los lados y luego los recoge en dirección hacia su pecho. Lo mismo ocurre con el reflejo de presión: veras que si le colocas un dedo entre su mano lo aprisiona inmediatamente. El reflejo de chupeteo lo compruebas cuando colocas el dedo índice en su boca. De la misma manera, ante la presencia repentina de una luz brillante frente a sus ojos, cierra los parpados.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Las manifestaciones de conductas inteligentes son limitadas. Sin embargo, esto no quiere decir que no haya inteligencia, pues la colección inicial de conductas reflejas del recién nacido no es ajena a esta. La inteligencia comienza a desarrollarse a partir de esos sencillos actos aislados tales como tomar un objeto o mirarlo, y al ejercitar los mecanismos reflejos congénitos. De cada diez horas se mantiene alerta una hora y media al día. Su memoria inmediata alcanza hasta dos y medio segundos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El bebe convierte su llanto, fuerte y vigoroso, en un medio de expresión y comunicación. Produce sonidos simples, gritos y gorjeos. Utiliza las vocales a, u y emite .sonidos al succionar el dedo y al alimentarse.
Aunque el bebe no comprende el significado de las palabras, no quiere decir que no debamos hablarle. Su audición le permite discriminar una gran gama de sonidos, aun durante las primeras semanas de vida. A medida que el bebe nos va oyendo, se va familiarizando con el lenguaje y comenzara a emitir sonidos por imitación.
DESARROLLO VISUAL
El bebe mira los objetos durante cierto tiempo y los sigue con sus ojos (puede verlos a veinte centímetros de distancia): percibe también las luces móviles mediante la coordinación de sus dos ojos. Lo atraen especialmente los contornos de los objetos.
Hacia el final del mes puede seguir los objetos con la cabeza, desde el centro hacia el lado preferido. Más tarde lo hará de un lado al otro con sus ojos cuando el objeto se mueve lentamente. Percibe la tridimensionalidad y profundidad de los objetos, y ve mejor con luz tenue.
Fija la mirada en la cara" de la madre en respuesta a su sonrisa, si esta está cerca. En realidad, lo que más le gusta ver son círculos, tus ojos y el rostro humano.
DESARROLLO OLFATIVO
El bebe tiene una gran sensibilidad a los olores, Tanto agradables (leche materna, perfumes) como desagradables (cigarrillo, amoníaco). Al percibir estos últimos voltea su cabeza. Por ello debes impregnarle de olores dulces. Así te asociara con experiencias sensoriales placenteras.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe es capaz de discriminar la frecuencia, el tono y el ritmo de los sonidos, pero no trata de localizarlos.
Responde a la voz humana. Cuando se encuentra alerta, la escucha y mira la cara de quien habla.
DESARROLLO TACTIL
El bebe esta en capacidad para percibir la diferencia entre calor, frío; blando, duro; liso, corrugado; áspero, suave; pegajoso, liso. Posee sensibilidad térmica que le permite percibir cambios de temperatura que oscilan entre los cinco y seis grados centígrados; igualmente reacciona al viento y a las variaciones de presión.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
Un recién nacido no es sociable en el sentido corriente de la palabra. Sin embargo, aparecen signos sencillos y universales de sociabilidad: desde la primera semana de vida, el bebe ya mira a los ojos de la persona que lo alza.
El bebe duerme la mayor parte del tiempo y permanece quieto cuando esta satisfecho. Manifiesta inquietud mediante el llanto. Responde positivamente a la comodidad y la satisfacción, y negativamente a la incomodidad y el dolor. Aunque parezca un ser pasivo, su personalidad comienza a surgir; un bebe puede ser ruidoso e impaciente mientras que otro es calmado y placido.
Desarrolla su sentido de confianza. Es importante que solo pocas personas Io cuiden de manera consistente, para que aprenda a reconocerlas.
A manera de resumen: en la primera semana el bebe manifiesta sus necesidades por medio del llanto; Sonríe espontáneamente ante estímulos sensoriales como son los sonidos suaves. En la segunda semana llorará si se le interrumpe la alimentación y al despertarlo bruscamente. Ante ruidos inesperados llora no por temor sino en serial de "alerta". En la tercera semana presentara una gran variedad de conductas cuando necesite algo o este inquieto. En la cuarta semana ya manifestara rechazo ante el cambio, sonreirá ante estímulos externos y expresará su inquietud mediante el llanto.
El principal objetivo en este mes es estimular lodos los sentidos del bebe, ya que cada uno de ellos se desarrolla solo en conexión con los otros. Para esto es necesario aprender a reconocer la expresión de cada uno de ellos y el momento apropiado para llevara cabo la estimulación. Los ejercicios deberán hacerse suave y lentamente.
Debes ayudar a tu bebe a entablar sus primeros contactos con el mundo exterior, a que aprenda a reaccionar a algunos estímulos y se familiarice con ellos. Otra tarea que tienes en este mes consiste en activarle, especialmente despertando su interés e incitándole a moverse. Recuerda que solo un bebe activo puede establecer contactos positivos con todo lo que le rodea.
Ten presente que el recién nacido podrá ser desvalido en muchos aspectos: no puede sostener su cabeza, no entiende el lenguaje y será poca su experiencia de vida, pero es increíblemente competente. Está dotado de muchas maneras para aprender acerca del mundo.
Es importante que tengas en cuenta que el bebe necesita mucho espacio. La cuna solo sirve para dormir y el coche o la silla deben reducirse a su función de medios de transporte. Cuanto mayor sea el espacio que concedas al bebe mientras está despierto, más se moverá y mayor probabilidad tendrá de desplegar sus potencialidades.
Cuando lo coloques en la cuna ponle las cobijas de manera que queden como un nido, doblándolas alrededor. De esta forma estará más cómodo. Gambia las posiciones en que el bebe duerme: así, cuando se despierte, tendrá cosas nuevas y diferentes para mirar,
Cuando lo bañes pídele el favor a otra persona que le tome las manos, esto le dará seguridad y dejará de llorar.
ESTIMULACION DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos del cuerpo.
Acuna al bebe desnudo, voltéalo para un lado, luego para el otro. También puedes girarlo en círculo. Ensaya otras posiciones como ponerlo de espalda, boca arriba, de frente, semi sentado.
2. Objetivo: fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
a. Acostado el bebe, flexiona primero y luego estira suavemente los brazos de un lado a otro y sobre su cabeza.
b. En la misma posición; acércate hasta hacer contacto con sus pies para estimular el pataleo.
c. Mueve sus piernas haciendo bicicleta.
3. Objetivo: fortalecer los músculos de la espalda y del tórax.
a. Coloca al bebe acostado sobre su lado derecho, desliza tus manos bajo su cuerpo y sosteniéndolo del cuello y las piernas, levántalo varios centímetros. Repite el ejercicio sobre el lado izquierdo.
b. Acostado el bebe boca arriba, toma sus manos hacia el centro de su cuerpo contra su pecho y suavemente gíralo de lado a lado. Levántalo hasta la posición sentada y vuélvelo a bajar.
ESTIMULACION COGNOSCITIVA
1. Objetivo: Estimular el Reflejo Plantar.
a. Pasa tu dedo por la planta del pie del bebe para que lo estire y cerca de los dedos para que los encoja.
2. Objetivo: estimular el reflejo de prensión
Abre las manos del bebe y coloca el dedo sobre la palma para que el bebe lo agarre. Intenta retirarlo varias veces
3. Objetivo: estimular el reflejo de chupeteo.
Coloca en la comisura de los labios del bebe tus dedos limpios para que intente tomarlos con la boca.
4. Objetivo: estimular el reflejo de Moro.
Coloca al bebe de espaldas y, cuando este tranquilo, golpea simultáneamente los lados de la almohada o del colchón.
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: Familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
Mientras bañas al bebe, lo cambias o lo alimentas háblale y juega con él.
2. Objetivo: reforzar la emisión de sonidos.
Imita los sonidos, que el bebe emite para reforzar los ruidos guturales.
3. Objetivo: incrementar la expresión de sus emociones.
Permítele, si ya has descartado toda necesidad, que llore. No le perturbes si se queda en silencio un rato mientras esta despierto. Refuerza cualquier signo de alegría.
4. Objetivo: reforzar la imitación a partir de gesticulaciones.
Hazle gestos a tu bebe con la boca, los ojos, la nariz, etcétera, para que el observe la flexibilidad del rostro humano cuando se habla o se emiten sonidos.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular el seguimiento y fijación de un objeto.
Coloca juguetes colgantes, móviles y objetos con colores brillantes a los lados de su cuna.
b. Mueve muy lentamente un objeto brillante (una luz de una linterna, un globo plateado, etc.) de lado a lado para que el bebe lo siga con los ojos. Muévelo en pequeños círculos, luego regresa el estimulo al centro tratando de que el bebe fije su atención en el.
c. Acércate al bebe sonriendo y mantén un objeto allí donde el bebe haya fijado sus ojos. Luego muévelo poco a poco de izquierda a derecha, arriba y abajo.
d. Coloca al bebe boca abajo. Sostén un estimulo visual (un circulo, la cara de un muñeco, tu mano, etc.), en el lugar donde el bebe lo pueda ver (esto se denomina su línea de visión); súbelo siete centímetros y luego bájalo. Repite el ejercicio frente a un espejo. Deja que el bebe toque el objeto.
e. Juégale con sombras.
2. Objetivo: ampliar el entorno visual del bebe.
Carga a tu bebe de tal forma que pueda ver su alrededor por encima de tu hombro; sostenle la cabeza.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar el sentido del olfato.
Pasa por debajo de su nariz una esponja impregnada con diferentes aromas (loción, canela, vainilla, leche materna, etc.); muévelo de izquierda a derecha comenzando por la frente, bajando por la mejilla y al final hacia su pecho, barriga, y hacia los muslos, para que su cuerpo quede impregnado del aroma. Hazlo con un aroma diferente cada día.
1. Objetivo: fortalecer los músculos del cuerpo.
Acuna al bebe desnudo, voltéalo para un lado, luego para el otro. También puedes girarlo en círculo. Ensaya otras posiciones como ponerlo de espalda, boca arriba, de frente, semi sentado.
2. Objetivo: fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
a. Acostado el bebe, flexiona primero y luego estira suavemente los brazos de un lado a otro y sobre su cabeza.
b. En la misma posición; acércate hasta hacer contacto con sus pies para estimular el pataleo.
c. Mueve sus piernas haciendo bicicleta.
3. Objetivo: fortalecer los músculos de la espalda y del tórax.
a. Coloca al bebe acostado sobre su lado derecho, desliza tus manos bajo su cuerpo y sosteniéndolo del cuello y las piernas, levántalo varios centímetros. Repite el ejercicio sobre el lado izquierdo.
b. Acostado el bebe boca arriba, toma sus manos hacia el centro de su cuerpo contra su pecho y suavemente gíralo de lado a lado. Levántalo hasta la posición sentada y vuélvelo a bajar.
ESTIMULACION COGNOSCITIVA
1. Objetivo: Estimular el Reflejo Plantar.
a. Pasa tu dedo por la planta del pie del bebe para que lo estire y cerca de los dedos para que los encoja.
2. Objetivo: estimular el reflejo de prensión
Abre las manos del bebe y coloca el dedo sobre la palma para que el bebe lo agarre. Intenta retirarlo varias veces
3. Objetivo: estimular el reflejo de chupeteo.
Coloca en la comisura de los labios del bebe tus dedos limpios para que intente tomarlos con la boca.
4. Objetivo: estimular el reflejo de Moro.
Coloca al bebe de espaldas y, cuando este tranquilo, golpea simultáneamente los lados de la almohada o del colchón.
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: Familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
Mientras bañas al bebe, lo cambias o lo alimentas háblale y juega con él.
2. Objetivo: reforzar la emisión de sonidos.
Imita los sonidos, que el bebe emite para reforzar los ruidos guturales.
3. Objetivo: incrementar la expresión de sus emociones.
Permítele, si ya has descartado toda necesidad, que llore. No le perturbes si se queda en silencio un rato mientras esta despierto. Refuerza cualquier signo de alegría.
4. Objetivo: reforzar la imitación a partir de gesticulaciones.
Hazle gestos a tu bebe con la boca, los ojos, la nariz, etcétera, para que el observe la flexibilidad del rostro humano cuando se habla o se emiten sonidos.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular el seguimiento y fijación de un objeto.
Coloca juguetes colgantes, móviles y objetos con colores brillantes a los lados de su cuna.
b. Mueve muy lentamente un objeto brillante (una luz de una linterna, un globo plateado, etc.) de lado a lado para que el bebe lo siga con los ojos. Muévelo en pequeños círculos, luego regresa el estimulo al centro tratando de que el bebe fije su atención en el.
c. Acércate al bebe sonriendo y mantén un objeto allí donde el bebe haya fijado sus ojos. Luego muévelo poco a poco de izquierda a derecha, arriba y abajo.
d. Coloca al bebe boca abajo. Sostén un estimulo visual (un circulo, la cara de un muñeco, tu mano, etc.), en el lugar donde el bebe lo pueda ver (esto se denomina su línea de visión); súbelo siete centímetros y luego bájalo. Repite el ejercicio frente a un espejo. Deja que el bebe toque el objeto.
e. Juégale con sombras.
2. Objetivo: ampliar el entorno visual del bebe.
Carga a tu bebe de tal forma que pueda ver su alrededor por encima de tu hombro; sostenle la cabeza.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar el sentido del olfato.
Pasa por debajo de su nariz una esponja impregnada con diferentes aromas (loción, canela, vainilla, leche materna, etc.); muévelo de izquierda a derecha comenzando por la frente, bajando por la mejilla y al final hacia su pecho, barriga, y hacia los muslos, para que su cuerpo quede impregnado del aroma. Hazlo con un aroma diferente cada día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: desarrollar la capacidad de atención a los sonidos.
a. Sacude el sonajero directamente frente al bebe. Colócaselo luego en la mano y muévesela de derecha a izquierda, elévalo hacia arriba y luego llévalo hacia abajo.
b. Amárrale a las muñecas de las manos un cordón con campanas o un objeto sonoro.
c. Déjale escuchar cajas de música, el radio y la televisión.
2. Objetivo: asociar el sonido con el movimiento.
Háblale a un lado y al otro de su cara durante todas las actividades.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: desarrollar la percepción de los cambios de temperatura.
Pasa por la piel del bebe una toalla mojada en agua fría y luego caliente. Hazlo en forma de masaje desde la cabeza hasta los pies.
2. Objetivo: estimular la percepción de texturas.
Acarícialo cuando esta desnudo con objetos que tengan diferentes texturas (suave, áspera, etc.), hazle cosquillas y frótale los pies. Utiliza objetos como toallas, esponjas de plástico, espumas, etc.
3. Objetivo: estimular la percepción quinestésica, que es el sentido por medio del cual se percibe el movimiento muscular, peso, posición, etc., de los miembros de su cuerpo.
Sácalo desnudo al aire libre, si el clima lo permite, para que perciba la sensación del viento, del sol, del calor, del frío.
1. Objetivo: desarrollar la capacidad de atención a los sonidos.
a. Sacude el sonajero directamente frente al bebe. Colócaselo luego en la mano y muévesela de derecha a izquierda, elévalo hacia arriba y luego llévalo hacia abajo.
b. Amárrale a las muñecas de las manos un cordón con campanas o un objeto sonoro.
c. Déjale escuchar cajas de música, el radio y la televisión.
2. Objetivo: asociar el sonido con el movimiento.
Háblale a un lado y al otro de su cara durante todas las actividades.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: desarrollar la percepción de los cambios de temperatura.
Pasa por la piel del bebe una toalla mojada en agua fría y luego caliente. Hazlo en forma de masaje desde la cabeza hasta los pies.
2. Objetivo: estimular la percepción de texturas.
Acarícialo cuando esta desnudo con objetos que tengan diferentes texturas (suave, áspera, etc.), hazle cosquillas y frótale los pies. Utiliza objetos como toallas, esponjas de plástico, espumas, etc.
3. Objetivo: estimular la percepción quinestésica, que es el sentido por medio del cual se percibe el movimiento muscular, peso, posición, etc., de los miembros de su cuerpo.
Sácalo desnudo al aire libre, si el clima lo permite, para que perciba la sensación del viento, del sol, del calor, del frío.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padres-hijo.
Acaricia al bebe y háblale cariñosamente, llamándolo por su nombre en cada una de las actividades. Estimula al papa para que mantenga con el bebe esta actitud.
martes, 20 de julio de 2010
Segundo Mes
SEGUNDO MES
INTRODUCCIÓN
Tu bebe de dos meses ha dejado de ser un recién nacido. Su condición social es más expresa, comienza a tener confianza en su propio poder para obtener atención y ser amado.
Al llegar a la sexta semana, el bebe permanecerá más tiempo despierto, ya que su interés por las cosas que le rodean lo mantienen alerta y activo. El aprendizaje aun no tiene un ritmo vigoroso porque sus habilidades solo se habrán desarrollado parcialmente. Sin embargo encontramos signos evidentes de progreso.
En este segundo mes ya vemos en el bebe preferencias definitivas en sus posiciones para dormir. Verás que sus sentidos están mejor coordinados: mirará en dirección de un sonido interesante, comenzará a chupar cuando vea su biberón. Disminuirá el tiempo que pasa llorando.
CARACTERISTICAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
Las acciones reflejas comienzan a desaparecer y se hacen más voluntarias. El bebe extiende los brazos y abre las manos frecuentemente. Intenta por segundos mantener erguida la cabeza. Así mismo, cuando se le sienta, trata de hacerlo sin mucho éxito, por la falta de tono muscular. Cuando esta acostado patalea; manifiesta su agitación con movimientos fuertes de manos y pies.
A finales de este mes el bebe comienza a descubrir sus manos, y estudia su movimiento. Juega dándose cuenta de que las puede unir, entrelazar, separar y se las chupa constantemente. Tiende la mano cerrada hacia un objeto y solo la abre para asirlo después. Aprisiona el dedo pulgar contra su lado inferior. Si se le estimula la planta de la mano con un dedo, lo agarra firmemente.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
En este mes se establecen los primeros hábitos y los comportamientos se hacen cada vez más complejos. El bebe comienza a excitarse ante un objeto, anticipando sus
movimientos que en este mes aun son generalizados. Puede empezar a mostrar preferencia por el lado derecho o el izquierdo.
El bebe comienza a diferenciar lo interno de lo externo. Discrimina las voces de las personas de otros sonidos, así como sabores, y proximidad y tamaño de objetos. Pero aun no tiene noción del "antes" y el "después".
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje también avanza y el bebe comienza a hablar su propio lenguaje: gorjeo. Emite sonidos de ciertas vocales y algunos de una sola silaba.
DESARROLLO VISUAL
En este mes el desarrollo visual del bebe ha avanzado notablemente: ya puede formar una imagen precisa de los objetos y los sigue cuando se mueven rápido de izquierda a derecha, pero si desaparecen no los busca activamente. Fija la mirada y mira a los ojos.
Le llaman la atención los objetos circulares y puede ver a cincuenta centímetros de distancia. Le gusta observar objetos tridimensionales en colores, pero sin reaccionar ante ellos.
Al final del segundo mes sigue a la madre con sus ojos hasta 180 grados cuando pasa entre el y una fuente de luz.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe en el segundo mes busca el origen de los sonidos y se vuelve en todas las direcciones tratando de localizarlo.
Responde con agitación ante sonidos fuertes. Deja de llorar cuando escucha un sonido.
Reconoce diferentes caras y voces, y por sus reacciones indica que prefiere personas a objetos.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
En el segundo mes de 'vida el bebe afianza sus relaciones con su entorno. Se siente seguro cuando lo alzan, acarician y alimentan. Cuando esta ansioso, la aproximación de un adulto lo calma. Sonríe ante los estímulos, especialmente de la madre, como agitarle sus manos para aplaudir. Palpa el rostro humano y manifiesta sentimientos de zozobra, excitación y bienestar.
Observa en forma alerta y directa, y responde con actividad a personas en movimiento. Se estará despierto por largo tiempo si hay personas pendientes de el.
INTERVENCIÓN GENERAL
El objetivo de este mes sigue siendo la estimulación de los sentidos, especialmente la coordinación ojo-mano. Aunque el bebe aun no puede tomar el objeto por si mismo, mantenle juguetes interesantes que el pueda tocar. Recuerda que para entender un objeto en su mente tendrá que palparlo primero.
Es igualmente importante estrechar el vínculo materno. Para esto esfuérzate por mantener un diálogo (aunque a veces parezca un monologo) continuado con el bebe.
Ayúdalo a comprender la relación que existe entre las acciones y las palabras. Aprovecha momentos como la comida, el bailo, etc. A propósito del baño, te recomendamos que cuando lo hagas, coloques una toalla en el fondo de la Una, de esta manera evitarás que el bebe se deslice.
Saca de paseo a tu bebe todos los días si el tiempo lo permite. Es importante establecer la rutina de paseos diarios.
Esta actividad ampliará sus posibilidades de percepción y comprensión. Con el fin de ayudarle a desarrollar sus sentidos de audición y vista, háblale y ubícate cada vez más lejos de el.
Puedes comenzar a acostumbrarlo al corral, ya que este será un lugar transitorio y seguro en momentos en que necesites tiempo para tus cosas personales. Sin embargo recuerda que no lo debes mantener mucho allí, ya que estarás limitando su aprendizaje.
Si tú bebe esta excesivamente cansado o agitado y no puede comer ni dormir, es importante consolarlo. Álzalo, estréchalo junto a tu pecho y háblale en voz baja.
Es el momento para consultar al pediatra sobre sus vacunas.
ESTIMULACIOIM DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos.
Cuando el bebe este sentado, acostado o levantado en brazos, muévelo de un lado a otro, sosteniéndolo ya no desde la cabeza sino en la espalda y el pecho con tus manos. El bebe deberá mantener la cabeza erguida. Puedes igualmente acostarlo boca abajo y acariciarle las nalgas y la espalda para que levante la cabeza.
2. Objetivo: estimular el equilibrio.
a. Alza al bebe unos veinticinco centímetros y balancea-lo hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado y otro, hacia arriba y hacia abajo, y en circulo; ve nombrando cada una de estas direcciones.
b. Colócalo sobre un balón pequeño de inflar, de tal manera que su pecho (no el vientre) quede apoyado sobre el y que sus pies toquen el suelo. Muévelo hacia adelante y atrás, derecha e izquierda.
3. Objetivo: estimular el reflejo de agarre de las manos.
a. Deja que agarre tus dedos y mueva su cuerpo en varias direcciones.
b. Colócale varios juguetes a su alcance, permitiéndole que los agarre y los suelte.
c. Coloca horizontalmente sobre su cuna un tubo, amárrale bolas de colores u otros objetos como tubos pequeños. cuadrados, etc., para que el bebe trate de alcanzarlos. Es importante que tengas la precaución de sujetarlos bien a la cuerda, y de que no sean muy pequeños, para que no corra el peligro de tragárselos. o golpearse con ellos.
d. Acostumbra a colocar al bebe boca abajo para que rasgue o arañe las cobijas. Es importante que el bebe vea su mano al realizar este movimiento para que vaya fijándolo en su memoria, ya que lo utilizara otras veces una vez lo haya visto.
ESTIMULACION COGIMOSCITIVA
1. Objetivo: estimular la capacidad para reconocer y diferenciar a las personas.
En cada una de sus actividades (alimento, aseo, etc.), dile en voz alta": "Yo soy tu mama", "El es tu papa", "Tu eres el bebe".
2. Objetivo: estimular el reconocimiento de las partes de su cuerpo.
Cuando este desnudo, muéstrale cada una de las partes de su cuerpo. Llama su atención sobre cada uno de sus miembros ("Esta es tu mano" y "Esta tu otra mano", "Este es tu pie", etc.).
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
a. Refuerza sus sonidos guturales, haciendo preguntas adicionales. Por ejemplo, cuando el bebe emita algún sonido, inmediatamente dile: "¿si?, no me digas", "¿verdad?", "¿que dice el bebe?".
b. Háblale utilizando palabras cortas.
c. Cántale canciones que tengan movimientos corporales.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular la fijación y seguimiento del objeto.
Cuando el bebe este boca arriba, suspende de una cuerda o un objeto llamativo (un muñeco pequeño, el dibujo de una cara, un sonajero, llaves de juguete). Una vez lo haya enfocado, muévelo suavemente en diferentes direcciones. Colócalo frente a la cara del bebe y ayúdale a que con un dedo trace el contorno externo del objeto.
2. Objetivo: ampliar el campo visual del bebe.
a. Cuando lo tengas cargado, colócalo de tal manera que su campo visual sea lo más amplio posible. Ve mostrándole y nombrando cosas que hacen parte de la alcoba, de la sala, etc.
3. Objetivo: reconocer la figura humana.
a. Coloca frente a sus ojos una lámina de veinticinco por veinticinco centímetros de lado, con un dibujo de un rostro humano bosquejado en líneas muy definidas, preferiblemente la figura en negro sobre fondo blanco.
b. Lleva la atención del bebe sobre sus manos amarrando unas cintas de colores a sus muñecas.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar las capacidades olfativas del bebe.
Lleva a cabo la estimulación de igual manera que el mes anterior, incrementando los aromas. Permítele que huela algunos alimentos como la manzana, el durazno, la naranja. Puedes hacerlo varias veces al día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: estimular la percepción de los sonidos.
a. Agita objetos sonoros (cascabeles, móviles u otros juguetes musicales, cajas con piedras, cereales, etc.) suavemente cerca de su cara, para que el bebe trate de voltear su cabeza. Hazlo hacia, el hombro derecho y luego hacia el izquierdo.
b. Haz algún sonido cuando el bebe este llorando; por ejemplo, repite el llanto, o di reiterativamente "ah, ah, ah".
c. Mueve un sonajero hacia arriba y hacia abajo a quince centímetros aproximadamente del oído del bebe.
d. Cántale una canción corta y muévelo siguiendo el ritmo.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: Relajar los músculos.
a. Masajea cada una de las partes del cuerpo del bebe, preferiblemente impregna tus manos con aceite para que el masaje sea mas efectivo. Ayuda a relajar la tensión de los puños colocando en sus palmas objetos de diferentes diámetros (una pelota, un cubo, un aro, etcétera). Ejerce sobre sus palmas presión firme aunque suave para que trate de sostenerlos.
2. Objetivo: reconocer táctilmente las partes del cuerpo.
Lleva las manos del bebe al centra del cuerpo, palmotea una contra la otra, frótalas en circulo, llévaselas a la boca. Acaricia con ellas otras partes de su cuerpo.
3. Objetivo: reconocer diferentes texturas.
Permítele que toque objetos con diferentes texturas (un muñeco de felpa, un retazo de seda, una esponja, la alfombra, una superficie rugosa, etc.) mientras tú vas repitiendo verbalmente: "áspero", "suave", etc.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padre-hijo.
a. Acércate al niño hablándole en un tono suave y afectuoso, y permanece frente a el sonriéndole.
b. Cuando este ansioso álzalo, abrázalo y cálmalo con palabras dulces y amables.
c. Permite que toque tu rostro. Si no lo hace, lleva su mano para que lo explore, mientras le vas diciendo "esta es mama, tu mama".
INTRODUCCIÓN
Tu bebe de dos meses ha dejado de ser un recién nacido. Su condición social es más expresa, comienza a tener confianza en su propio poder para obtener atención y ser amado.
Al llegar a la sexta semana, el bebe permanecerá más tiempo despierto, ya que su interés por las cosas que le rodean lo mantienen alerta y activo. El aprendizaje aun no tiene un ritmo vigoroso porque sus habilidades solo se habrán desarrollado parcialmente. Sin embargo encontramos signos evidentes de progreso.
En este segundo mes ya vemos en el bebe preferencias definitivas en sus posiciones para dormir. Verás que sus sentidos están mejor coordinados: mirará en dirección de un sonido interesante, comenzará a chupar cuando vea su biberón. Disminuirá el tiempo que pasa llorando.
CARACTERISTICAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
Las acciones reflejas comienzan a desaparecer y se hacen más voluntarias. El bebe extiende los brazos y abre las manos frecuentemente. Intenta por segundos mantener erguida la cabeza. Así mismo, cuando se le sienta, trata de hacerlo sin mucho éxito, por la falta de tono muscular. Cuando esta acostado patalea; manifiesta su agitación con movimientos fuertes de manos y pies.
A finales de este mes el bebe comienza a descubrir sus manos, y estudia su movimiento. Juega dándose cuenta de que las puede unir, entrelazar, separar y se las chupa constantemente. Tiende la mano cerrada hacia un objeto y solo la abre para asirlo después. Aprisiona el dedo pulgar contra su lado inferior. Si se le estimula la planta de la mano con un dedo, lo agarra firmemente.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
En este mes se establecen los primeros hábitos y los comportamientos se hacen cada vez más complejos. El bebe comienza a excitarse ante un objeto, anticipando sus
movimientos que en este mes aun son generalizados. Puede empezar a mostrar preferencia por el lado derecho o el izquierdo.
El bebe comienza a diferenciar lo interno de lo externo. Discrimina las voces de las personas de otros sonidos, así como sabores, y proximidad y tamaño de objetos. Pero aun no tiene noción del "antes" y el "después".
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje también avanza y el bebe comienza a hablar su propio lenguaje: gorjeo. Emite sonidos de ciertas vocales y algunos de una sola silaba.
DESARROLLO VISUAL
En este mes el desarrollo visual del bebe ha avanzado notablemente: ya puede formar una imagen precisa de los objetos y los sigue cuando se mueven rápido de izquierda a derecha, pero si desaparecen no los busca activamente. Fija la mirada y mira a los ojos.
Le llaman la atención los objetos circulares y puede ver a cincuenta centímetros de distancia. Le gusta observar objetos tridimensionales en colores, pero sin reaccionar ante ellos.
Al final del segundo mes sigue a la madre con sus ojos hasta 180 grados cuando pasa entre el y una fuente de luz.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe en el segundo mes busca el origen de los sonidos y se vuelve en todas las direcciones tratando de localizarlo.
Responde con agitación ante sonidos fuertes. Deja de llorar cuando escucha un sonido.
Reconoce diferentes caras y voces, y por sus reacciones indica que prefiere personas a objetos.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
En el segundo mes de 'vida el bebe afianza sus relaciones con su entorno. Se siente seguro cuando lo alzan, acarician y alimentan. Cuando esta ansioso, la aproximación de un adulto lo calma. Sonríe ante los estímulos, especialmente de la madre, como agitarle sus manos para aplaudir. Palpa el rostro humano y manifiesta sentimientos de zozobra, excitación y bienestar.
Observa en forma alerta y directa, y responde con actividad a personas en movimiento. Se estará despierto por largo tiempo si hay personas pendientes de el.
INTERVENCIÓN GENERAL
El objetivo de este mes sigue siendo la estimulación de los sentidos, especialmente la coordinación ojo-mano. Aunque el bebe aun no puede tomar el objeto por si mismo, mantenle juguetes interesantes que el pueda tocar. Recuerda que para entender un objeto en su mente tendrá que palparlo primero.
Es igualmente importante estrechar el vínculo materno. Para esto esfuérzate por mantener un diálogo (aunque a veces parezca un monologo) continuado con el bebe.
Ayúdalo a comprender la relación que existe entre las acciones y las palabras. Aprovecha momentos como la comida, el bailo, etc. A propósito del baño, te recomendamos que cuando lo hagas, coloques una toalla en el fondo de la Una, de esta manera evitarás que el bebe se deslice.
Saca de paseo a tu bebe todos los días si el tiempo lo permite. Es importante establecer la rutina de paseos diarios.
Esta actividad ampliará sus posibilidades de percepción y comprensión. Con el fin de ayudarle a desarrollar sus sentidos de audición y vista, háblale y ubícate cada vez más lejos de el.
Puedes comenzar a acostumbrarlo al corral, ya que este será un lugar transitorio y seguro en momentos en que necesites tiempo para tus cosas personales. Sin embargo recuerda que no lo debes mantener mucho allí, ya que estarás limitando su aprendizaje.
Si tú bebe esta excesivamente cansado o agitado y no puede comer ni dormir, es importante consolarlo. Álzalo, estréchalo junto a tu pecho y háblale en voz baja.
Es el momento para consultar al pediatra sobre sus vacunas.
ESTIMULACIOIM DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos.
Cuando el bebe este sentado, acostado o levantado en brazos, muévelo de un lado a otro, sosteniéndolo ya no desde la cabeza sino en la espalda y el pecho con tus manos. El bebe deberá mantener la cabeza erguida. Puedes igualmente acostarlo boca abajo y acariciarle las nalgas y la espalda para que levante la cabeza.
2. Objetivo: estimular el equilibrio.
a. Alza al bebe unos veinticinco centímetros y balancea-lo hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado y otro, hacia arriba y hacia abajo, y en circulo; ve nombrando cada una de estas direcciones.
b. Colócalo sobre un balón pequeño de inflar, de tal manera que su pecho (no el vientre) quede apoyado sobre el y que sus pies toquen el suelo. Muévelo hacia adelante y atrás, derecha e izquierda.
3. Objetivo: estimular el reflejo de agarre de las manos.
a. Deja que agarre tus dedos y mueva su cuerpo en varias direcciones.
b. Colócale varios juguetes a su alcance, permitiéndole que los agarre y los suelte.
c. Coloca horizontalmente sobre su cuna un tubo, amárrale bolas de colores u otros objetos como tubos pequeños. cuadrados, etc., para que el bebe trate de alcanzarlos. Es importante que tengas la precaución de sujetarlos bien a la cuerda, y de que no sean muy pequeños, para que no corra el peligro de tragárselos. o golpearse con ellos.
d. Acostumbra a colocar al bebe boca abajo para que rasgue o arañe las cobijas. Es importante que el bebe vea su mano al realizar este movimiento para que vaya fijándolo en su memoria, ya que lo utilizara otras veces una vez lo haya visto.
ESTIMULACION COGIMOSCITIVA
1. Objetivo: estimular la capacidad para reconocer y diferenciar a las personas.
En cada una de sus actividades (alimento, aseo, etc.), dile en voz alta": "Yo soy tu mama", "El es tu papa", "Tu eres el bebe".
2. Objetivo: estimular el reconocimiento de las partes de su cuerpo.
Cuando este desnudo, muéstrale cada una de las partes de su cuerpo. Llama su atención sobre cada uno de sus miembros ("Esta es tu mano" y "Esta tu otra mano", "Este es tu pie", etc.).
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
a. Refuerza sus sonidos guturales, haciendo preguntas adicionales. Por ejemplo, cuando el bebe emita algún sonido, inmediatamente dile: "¿si?, no me digas", "¿verdad?", "¿que dice el bebe?".
b. Háblale utilizando palabras cortas.
c. Cántale canciones que tengan movimientos corporales.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular la fijación y seguimiento del objeto.
Cuando el bebe este boca arriba, suspende de una cuerda o un objeto llamativo (un muñeco pequeño, el dibujo de una cara, un sonajero, llaves de juguete). Una vez lo haya enfocado, muévelo suavemente en diferentes direcciones. Colócalo frente a la cara del bebe y ayúdale a que con un dedo trace el contorno externo del objeto.
2. Objetivo: ampliar el campo visual del bebe.
a. Cuando lo tengas cargado, colócalo de tal manera que su campo visual sea lo más amplio posible. Ve mostrándole y nombrando cosas que hacen parte de la alcoba, de la sala, etc.
3. Objetivo: reconocer la figura humana.
a. Coloca frente a sus ojos una lámina de veinticinco por veinticinco centímetros de lado, con un dibujo de un rostro humano bosquejado en líneas muy definidas, preferiblemente la figura en negro sobre fondo blanco.
b. Lleva la atención del bebe sobre sus manos amarrando unas cintas de colores a sus muñecas.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar las capacidades olfativas del bebe.
Lleva a cabo la estimulación de igual manera que el mes anterior, incrementando los aromas. Permítele que huela algunos alimentos como la manzana, el durazno, la naranja. Puedes hacerlo varias veces al día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: estimular la percepción de los sonidos.
a. Agita objetos sonoros (cascabeles, móviles u otros juguetes musicales, cajas con piedras, cereales, etc.) suavemente cerca de su cara, para que el bebe trate de voltear su cabeza. Hazlo hacia, el hombro derecho y luego hacia el izquierdo.
b. Haz algún sonido cuando el bebe este llorando; por ejemplo, repite el llanto, o di reiterativamente "ah, ah, ah".
c. Mueve un sonajero hacia arriba y hacia abajo a quince centímetros aproximadamente del oído del bebe.
d. Cántale una canción corta y muévelo siguiendo el ritmo.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: Relajar los músculos.
a. Masajea cada una de las partes del cuerpo del bebe, preferiblemente impregna tus manos con aceite para que el masaje sea mas efectivo. Ayuda a relajar la tensión de los puños colocando en sus palmas objetos de diferentes diámetros (una pelota, un cubo, un aro, etcétera). Ejerce sobre sus palmas presión firme aunque suave para que trate de sostenerlos.
2. Objetivo: reconocer táctilmente las partes del cuerpo.
Lleva las manos del bebe al centra del cuerpo, palmotea una contra la otra, frótalas en circulo, llévaselas a la boca. Acaricia con ellas otras partes de su cuerpo.
3. Objetivo: reconocer diferentes texturas.
Permítele que toque objetos con diferentes texturas (un muñeco de felpa, un retazo de seda, una esponja, la alfombra, una superficie rugosa, etc.) mientras tú vas repitiendo verbalmente: "áspero", "suave", etc.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padre-hijo.
a. Acércate al niño hablándole en un tono suave y afectuoso, y permanece frente a el sonriéndole.
b. Cuando este ansioso álzalo, abrázalo y cálmalo con palabras dulces y amables.
c. Permite que toque tu rostro. Si no lo hace, lleva su mano para que lo explore, mientras le vas diciendo "esta es mama, tu mama".
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