PRIMER MES
INTRODUCCIÓN
En este primer mes la mayoría de las respuestas del bebe son automáticas a los estímulos externos que están fuera de su control. Estos movimientos los llamamos movimientos reflejos. Sin embargo, es posible encontraren los bebes de esta edad respuestas más elaboradas que las simplemente instintivas. Al final del primer mes, el bebe comienza a mostrar signos de desarrollo de su control muscular al levantar la cabeza por primera vez.
Estos reflejos desaparecen durante los primeros meses a medida que va madurando el sistema nervioso central y entran en uso los niveles superiores del cerebro.
Inicialmente el cerebro del bebe solo tiene en el momento del nacimiento un 25% del peso del cerebro de un adulto. Parece ser que su lado derecho es más sensible que el izquierdo: por tal motivo se sugiere comenzar la estimulación en este lado, pero repitiéndola siempre en el lado izquierdo para desarrollar la bilateralidad.
Dentro del comportamiento general de las primeras semanas, los rasgos más comunes son la somnolencia y la irritabilidad, la baja de movilidad, la hipersensibilidad y la sonrisa como reflejo. De esta manera el comportamiento más obvio del bebe en este momento es su total dependencia y la tendencia a dormir. Permanece despierto-un promedio de ocho minutos por hora durante el día. Al mes siguiente los periodos de vigilia se van alargando.
En estos días el bebe posee una gran preocupación por su "comodidad"; se siente incomodo con mucha facilidad y frecuencia. Uno de los momentos en los cuales esta actitud se hace más evidente es antes de comer: posiblemente llorará bastante durante las comidas y después de ellas, al no cambiársele los panales, por un ruido fuerte... Al fin y al cabo, el llanto es su forma más evidente de manifestarse
CARACTERÍSTIAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
El bebe mantiene los brazos doblados y las manos apretadas o totalmente abiertas. No tiene mucha tonicidad muscular: por esto aún no controla los movimientos de su cabeza, pero esta en capacidad de volver cuando le tocan la mejilla y de sostenerla brevemente, en línea con la espalda, cuando se le pone en la posición de sentado. Igualmente ajusta su postura a la persona que lo acuna.
Hace gestos involuntarios y es muy sensible a los cambios de posición del cuerpo. El reflejo de Moro esta presente: lo comprobamos cuando extiende los dedos y los brazos hacia los lados y luego los recoge en dirección hacia su pecho. Lo mismo ocurre con el reflejo de presión: veras que si le colocas un dedo entre su mano lo aprisiona inmediatamente. El reflejo de chupeteo lo compruebas cuando colocas el dedo índice en su boca. De la misma manera, ante la presencia repentina de una luz brillante frente a sus ojos, cierra los parpados.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Las manifestaciones de conductas inteligentes son limitadas. Sin embargo, esto no quiere decir que no haya inteligencia, pues la colección inicial de conductas reflejas del recién nacido no es ajena a esta. La inteligencia comienza a desarrollarse a partir de esos sencillos actos aislados tales como tomar un objeto o mirarlo, y al ejercitar los mecanismos reflejos congénitos. De cada diez horas se mantiene alerta una hora y media al día. Su memoria inmediata alcanza hasta dos y medio segundos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El bebe convierte su llanto, fuerte y vigoroso, en un medio de expresión y comunicación. Produce sonidos simples, gritos y gorjeos. Utiliza las vocales a, u y emite .sonidos al succionar el dedo y al alimentarse.
Aunque el bebe no comprende el significado de las palabras, no quiere decir que no debamos hablarle. Su audición le permite discriminar una gran gama de sonidos, aun durante las primeras semanas de vida. A medida que el bebe nos va oyendo, se va familiarizando con el lenguaje y comenzara a emitir sonidos por imitación.
DESARROLLO VISUAL
El bebe mira los objetos durante cierto tiempo y los sigue con sus ojos (puede verlos a veinte centímetros de distancia): percibe también las luces móviles mediante la coordinación de sus dos ojos. Lo atraen especialmente los contornos de los objetos.
Hacia el final del mes puede seguir los objetos con la cabeza, desde el centro hacia el lado preferido. Más tarde lo hará de un lado al otro con sus ojos cuando el objeto se mueve lentamente. Percibe la tridimensionalidad y profundidad de los objetos, y ve mejor con luz tenue.
Fija la mirada en la cara" de la madre en respuesta a su sonrisa, si esta está cerca. En realidad, lo que más le gusta ver son círculos, tus ojos y el rostro humano.
DESARROLLO OLFATIVO
El bebe tiene una gran sensibilidad a los olores, Tanto agradables (leche materna, perfumes) como desagradables (cigarrillo, amoníaco). Al percibir estos últimos voltea su cabeza. Por ello debes impregnarle de olores dulces. Así te asociara con experiencias sensoriales placenteras.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe es capaz de discriminar la frecuencia, el tono y el ritmo de los sonidos, pero no trata de localizarlos.
Responde a la voz humana. Cuando se encuentra alerta, la escucha y mira la cara de quien habla.
DESARROLLO TACTIL
El bebe esta en capacidad para percibir la diferencia entre calor, frío; blando, duro; liso, corrugado; áspero, suave; pegajoso, liso. Posee sensibilidad térmica que le permite percibir cambios de temperatura que oscilan entre los cinco y seis grados centígrados; igualmente reacciona al viento y a las variaciones de presión.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
Un recién nacido no es sociable en el sentido corriente de la palabra. Sin embargo, aparecen signos sencillos y universales de sociabilidad: desde la primera semana de vida, el bebe ya mira a los ojos de la persona que lo alza.
El bebe duerme la mayor parte del tiempo y permanece quieto cuando esta satisfecho. Manifiesta inquietud mediante el llanto. Responde positivamente a la comodidad y la satisfacción, y negativamente a la incomodidad y el dolor. Aunque parezca un ser pasivo, su personalidad comienza a surgir; un bebe puede ser ruidoso e impaciente mientras que otro es calmado y placido.
Desarrolla su sentido de confianza. Es importante que solo pocas personas Io cuiden de manera consistente, para que aprenda a reconocerlas.
A manera de resumen: en la primera semana el bebe manifiesta sus necesidades por medio del llanto; Sonríe espontáneamente ante estímulos sensoriales como son los sonidos suaves. En la segunda semana llorará si se le interrumpe la alimentación y al despertarlo bruscamente. Ante ruidos inesperados llora no por temor sino en serial de "alerta". En la tercera semana presentara una gran variedad de conductas cuando necesite algo o este inquieto. En la cuarta semana ya manifestara rechazo ante el cambio, sonreirá ante estímulos externos y expresará su inquietud mediante el llanto.
El principal objetivo en este mes es estimular lodos los sentidos del bebe, ya que cada uno de ellos se desarrolla solo en conexión con los otros. Para esto es necesario aprender a reconocer la expresión de cada uno de ellos y el momento apropiado para llevara cabo la estimulación. Los ejercicios deberán hacerse suave y lentamente.
Debes ayudar a tu bebe a entablar sus primeros contactos con el mundo exterior, a que aprenda a reaccionar a algunos estímulos y se familiarice con ellos. Otra tarea que tienes en este mes consiste en activarle, especialmente despertando su interés e incitándole a moverse. Recuerda que solo un bebe activo puede establecer contactos positivos con todo lo que le rodea.
Ten presente que el recién nacido podrá ser desvalido en muchos aspectos: no puede sostener su cabeza, no entiende el lenguaje y será poca su experiencia de vida, pero es increíblemente competente. Está dotado de muchas maneras para aprender acerca del mundo.
Es importante que tengas en cuenta que el bebe necesita mucho espacio. La cuna solo sirve para dormir y el coche o la silla deben reducirse a su función de medios de transporte. Cuanto mayor sea el espacio que concedas al bebe mientras está despierto, más se moverá y mayor probabilidad tendrá de desplegar sus potencialidades.
Cuando lo coloques en la cuna ponle las cobijas de manera que queden como un nido, doblándolas alrededor. De esta forma estará más cómodo. Gambia las posiciones en que el bebe duerme: así, cuando se despierte, tendrá cosas nuevas y diferentes para mirar,
Cuando lo bañes pídele el favor a otra persona que le tome las manos, esto le dará seguridad y dejará de llorar.
ESTIMULACION DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
INTRODUCCIÓN
En este primer mes la mayoría de las respuestas del bebe son automáticas a los estímulos externos que están fuera de su control. Estos movimientos los llamamos movimientos reflejos. Sin embargo, es posible encontraren los bebes de esta edad respuestas más elaboradas que las simplemente instintivas. Al final del primer mes, el bebe comienza a mostrar signos de desarrollo de su control muscular al levantar la cabeza por primera vez.
Estos reflejos desaparecen durante los primeros meses a medida que va madurando el sistema nervioso central y entran en uso los niveles superiores del cerebro.
Inicialmente el cerebro del bebe solo tiene en el momento del nacimiento un 25% del peso del cerebro de un adulto. Parece ser que su lado derecho es más sensible que el izquierdo: por tal motivo se sugiere comenzar la estimulación en este lado, pero repitiéndola siempre en el lado izquierdo para desarrollar la bilateralidad.
Dentro del comportamiento general de las primeras semanas, los rasgos más comunes son la somnolencia y la irritabilidad, la baja de movilidad, la hipersensibilidad y la sonrisa como reflejo. De esta manera el comportamiento más obvio del bebe en este momento es su total dependencia y la tendencia a dormir. Permanece despierto-un promedio de ocho minutos por hora durante el día. Al mes siguiente los periodos de vigilia se van alargando.
En estos días el bebe posee una gran preocupación por su "comodidad"; se siente incomodo con mucha facilidad y frecuencia. Uno de los momentos en los cuales esta actitud se hace más evidente es antes de comer: posiblemente llorará bastante durante las comidas y después de ellas, al no cambiársele los panales, por un ruido fuerte... Al fin y al cabo, el llanto es su forma más evidente de manifestarse
CARACTERÍSTIAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
El bebe mantiene los brazos doblados y las manos apretadas o totalmente abiertas. No tiene mucha tonicidad muscular: por esto aún no controla los movimientos de su cabeza, pero esta en capacidad de volver cuando le tocan la mejilla y de sostenerla brevemente, en línea con la espalda, cuando se le pone en la posición de sentado. Igualmente ajusta su postura a la persona que lo acuna.
Hace gestos involuntarios y es muy sensible a los cambios de posición del cuerpo. El reflejo de Moro esta presente: lo comprobamos cuando extiende los dedos y los brazos hacia los lados y luego los recoge en dirección hacia su pecho. Lo mismo ocurre con el reflejo de presión: veras que si le colocas un dedo entre su mano lo aprisiona inmediatamente. El reflejo de chupeteo lo compruebas cuando colocas el dedo índice en su boca. De la misma manera, ante la presencia repentina de una luz brillante frente a sus ojos, cierra los parpados.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Las manifestaciones de conductas inteligentes son limitadas. Sin embargo, esto no quiere decir que no haya inteligencia, pues la colección inicial de conductas reflejas del recién nacido no es ajena a esta. La inteligencia comienza a desarrollarse a partir de esos sencillos actos aislados tales como tomar un objeto o mirarlo, y al ejercitar los mecanismos reflejos congénitos. De cada diez horas se mantiene alerta una hora y media al día. Su memoria inmediata alcanza hasta dos y medio segundos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El bebe convierte su llanto, fuerte y vigoroso, en un medio de expresión y comunicación. Produce sonidos simples, gritos y gorjeos. Utiliza las vocales a, u y emite .sonidos al succionar el dedo y al alimentarse.
Aunque el bebe no comprende el significado de las palabras, no quiere decir que no debamos hablarle. Su audición le permite discriminar una gran gama de sonidos, aun durante las primeras semanas de vida. A medida que el bebe nos va oyendo, se va familiarizando con el lenguaje y comenzara a emitir sonidos por imitación.
DESARROLLO VISUAL
El bebe mira los objetos durante cierto tiempo y los sigue con sus ojos (puede verlos a veinte centímetros de distancia): percibe también las luces móviles mediante la coordinación de sus dos ojos. Lo atraen especialmente los contornos de los objetos.
Hacia el final del mes puede seguir los objetos con la cabeza, desde el centro hacia el lado preferido. Más tarde lo hará de un lado al otro con sus ojos cuando el objeto se mueve lentamente. Percibe la tridimensionalidad y profundidad de los objetos, y ve mejor con luz tenue.
Fija la mirada en la cara" de la madre en respuesta a su sonrisa, si esta está cerca. En realidad, lo que más le gusta ver son círculos, tus ojos y el rostro humano.
DESARROLLO OLFATIVO
El bebe tiene una gran sensibilidad a los olores, Tanto agradables (leche materna, perfumes) como desagradables (cigarrillo, amoníaco). Al percibir estos últimos voltea su cabeza. Por ello debes impregnarle de olores dulces. Así te asociara con experiencias sensoriales placenteras.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe es capaz de discriminar la frecuencia, el tono y el ritmo de los sonidos, pero no trata de localizarlos.
Responde a la voz humana. Cuando se encuentra alerta, la escucha y mira la cara de quien habla.
DESARROLLO TACTIL
El bebe esta en capacidad para percibir la diferencia entre calor, frío; blando, duro; liso, corrugado; áspero, suave; pegajoso, liso. Posee sensibilidad térmica que le permite percibir cambios de temperatura que oscilan entre los cinco y seis grados centígrados; igualmente reacciona al viento y a las variaciones de presión.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
Un recién nacido no es sociable en el sentido corriente de la palabra. Sin embargo, aparecen signos sencillos y universales de sociabilidad: desde la primera semana de vida, el bebe ya mira a los ojos de la persona que lo alza.
El bebe duerme la mayor parte del tiempo y permanece quieto cuando esta satisfecho. Manifiesta inquietud mediante el llanto. Responde positivamente a la comodidad y la satisfacción, y negativamente a la incomodidad y el dolor. Aunque parezca un ser pasivo, su personalidad comienza a surgir; un bebe puede ser ruidoso e impaciente mientras que otro es calmado y placido.
Desarrolla su sentido de confianza. Es importante que solo pocas personas Io cuiden de manera consistente, para que aprenda a reconocerlas.
A manera de resumen: en la primera semana el bebe manifiesta sus necesidades por medio del llanto; Sonríe espontáneamente ante estímulos sensoriales como son los sonidos suaves. En la segunda semana llorará si se le interrumpe la alimentación y al despertarlo bruscamente. Ante ruidos inesperados llora no por temor sino en serial de "alerta". En la tercera semana presentara una gran variedad de conductas cuando necesite algo o este inquieto. En la cuarta semana ya manifestara rechazo ante el cambio, sonreirá ante estímulos externos y expresará su inquietud mediante el llanto.
El principal objetivo en este mes es estimular lodos los sentidos del bebe, ya que cada uno de ellos se desarrolla solo en conexión con los otros. Para esto es necesario aprender a reconocer la expresión de cada uno de ellos y el momento apropiado para llevara cabo la estimulación. Los ejercicios deberán hacerse suave y lentamente.
Debes ayudar a tu bebe a entablar sus primeros contactos con el mundo exterior, a que aprenda a reaccionar a algunos estímulos y se familiarice con ellos. Otra tarea que tienes en este mes consiste en activarle, especialmente despertando su interés e incitándole a moverse. Recuerda que solo un bebe activo puede establecer contactos positivos con todo lo que le rodea.
Ten presente que el recién nacido podrá ser desvalido en muchos aspectos: no puede sostener su cabeza, no entiende el lenguaje y será poca su experiencia de vida, pero es increíblemente competente. Está dotado de muchas maneras para aprender acerca del mundo.
Es importante que tengas en cuenta que el bebe necesita mucho espacio. La cuna solo sirve para dormir y el coche o la silla deben reducirse a su función de medios de transporte. Cuanto mayor sea el espacio que concedas al bebe mientras está despierto, más se moverá y mayor probabilidad tendrá de desplegar sus potencialidades.
Cuando lo coloques en la cuna ponle las cobijas de manera que queden como un nido, doblándolas alrededor. De esta forma estará más cómodo. Gambia las posiciones en que el bebe duerme: así, cuando se despierte, tendrá cosas nuevas y diferentes para mirar,
Cuando lo bañes pídele el favor a otra persona que le tome las manos, esto le dará seguridad y dejará de llorar.
ESTIMULACION DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos del cuerpo.
Acuna al bebe desnudo, voltéalo para un lado, luego para el otro. También puedes girarlo en círculo. Ensaya otras posiciones como ponerlo de espalda, boca arriba, de frente, semi sentado.
2. Objetivo: fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
a. Acostado el bebe, flexiona primero y luego estira suavemente los brazos de un lado a otro y sobre su cabeza.
b. En la misma posición; acércate hasta hacer contacto con sus pies para estimular el pataleo.
c. Mueve sus piernas haciendo bicicleta.
3. Objetivo: fortalecer los músculos de la espalda y del tórax.
a. Coloca al bebe acostado sobre su lado derecho, desliza tus manos bajo su cuerpo y sosteniéndolo del cuello y las piernas, levántalo varios centímetros. Repite el ejercicio sobre el lado izquierdo.
b. Acostado el bebe boca arriba, toma sus manos hacia el centro de su cuerpo contra su pecho y suavemente gíralo de lado a lado. Levántalo hasta la posición sentada y vuélvelo a bajar.
ESTIMULACION COGNOSCITIVA
1. Objetivo: Estimular el Reflejo Plantar.
a. Pasa tu dedo por la planta del pie del bebe para que lo estire y cerca de los dedos para que los encoja.
2. Objetivo: estimular el reflejo de prensión
Abre las manos del bebe y coloca el dedo sobre la palma para que el bebe lo agarre. Intenta retirarlo varias veces
3. Objetivo: estimular el reflejo de chupeteo.
Coloca en la comisura de los labios del bebe tus dedos limpios para que intente tomarlos con la boca.
4. Objetivo: estimular el reflejo de Moro.
Coloca al bebe de espaldas y, cuando este tranquilo, golpea simultáneamente los lados de la almohada o del colchón.
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: Familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
Mientras bañas al bebe, lo cambias o lo alimentas háblale y juega con él.
2. Objetivo: reforzar la emisión de sonidos.
Imita los sonidos, que el bebe emite para reforzar los ruidos guturales.
3. Objetivo: incrementar la expresión de sus emociones.
Permítele, si ya has descartado toda necesidad, que llore. No le perturbes si se queda en silencio un rato mientras esta despierto. Refuerza cualquier signo de alegría.
4. Objetivo: reforzar la imitación a partir de gesticulaciones.
Hazle gestos a tu bebe con la boca, los ojos, la nariz, etcétera, para que el observe la flexibilidad del rostro humano cuando se habla o se emiten sonidos.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular el seguimiento y fijación de un objeto.
Coloca juguetes colgantes, móviles y objetos con colores brillantes a los lados de su cuna.
b. Mueve muy lentamente un objeto brillante (una luz de una linterna, un globo plateado, etc.) de lado a lado para que el bebe lo siga con los ojos. Muévelo en pequeños círculos, luego regresa el estimulo al centro tratando de que el bebe fije su atención en el.
c. Acércate al bebe sonriendo y mantén un objeto allí donde el bebe haya fijado sus ojos. Luego muévelo poco a poco de izquierda a derecha, arriba y abajo.
d. Coloca al bebe boca abajo. Sostén un estimulo visual (un circulo, la cara de un muñeco, tu mano, etc.), en el lugar donde el bebe lo pueda ver (esto se denomina su línea de visión); súbelo siete centímetros y luego bájalo. Repite el ejercicio frente a un espejo. Deja que el bebe toque el objeto.
e. Juégale con sombras.
2. Objetivo: ampliar el entorno visual del bebe.
Carga a tu bebe de tal forma que pueda ver su alrededor por encima de tu hombro; sostenle la cabeza.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar el sentido del olfato.
Pasa por debajo de su nariz una esponja impregnada con diferentes aromas (loción, canela, vainilla, leche materna, etc.); muévelo de izquierda a derecha comenzando por la frente, bajando por la mejilla y al final hacia su pecho, barriga, y hacia los muslos, para que su cuerpo quede impregnado del aroma. Hazlo con un aroma diferente cada día.
1. Objetivo: fortalecer los músculos del cuerpo.
Acuna al bebe desnudo, voltéalo para un lado, luego para el otro. También puedes girarlo en círculo. Ensaya otras posiciones como ponerlo de espalda, boca arriba, de frente, semi sentado.
2. Objetivo: fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
a. Acostado el bebe, flexiona primero y luego estira suavemente los brazos de un lado a otro y sobre su cabeza.
b. En la misma posición; acércate hasta hacer contacto con sus pies para estimular el pataleo.
c. Mueve sus piernas haciendo bicicleta.
3. Objetivo: fortalecer los músculos de la espalda y del tórax.
a. Coloca al bebe acostado sobre su lado derecho, desliza tus manos bajo su cuerpo y sosteniéndolo del cuello y las piernas, levántalo varios centímetros. Repite el ejercicio sobre el lado izquierdo.
b. Acostado el bebe boca arriba, toma sus manos hacia el centro de su cuerpo contra su pecho y suavemente gíralo de lado a lado. Levántalo hasta la posición sentada y vuélvelo a bajar.
ESTIMULACION COGNOSCITIVA
1. Objetivo: Estimular el Reflejo Plantar.
a. Pasa tu dedo por la planta del pie del bebe para que lo estire y cerca de los dedos para que los encoja.
2. Objetivo: estimular el reflejo de prensión
Abre las manos del bebe y coloca el dedo sobre la palma para que el bebe lo agarre. Intenta retirarlo varias veces
3. Objetivo: estimular el reflejo de chupeteo.
Coloca en la comisura de los labios del bebe tus dedos limpios para que intente tomarlos con la boca.
4. Objetivo: estimular el reflejo de Moro.
Coloca al bebe de espaldas y, cuando este tranquilo, golpea simultáneamente los lados de la almohada o del colchón.
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: Familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
Mientras bañas al bebe, lo cambias o lo alimentas háblale y juega con él.
2. Objetivo: reforzar la emisión de sonidos.
Imita los sonidos, que el bebe emite para reforzar los ruidos guturales.
3. Objetivo: incrementar la expresión de sus emociones.
Permítele, si ya has descartado toda necesidad, que llore. No le perturbes si se queda en silencio un rato mientras esta despierto. Refuerza cualquier signo de alegría.
4. Objetivo: reforzar la imitación a partir de gesticulaciones.
Hazle gestos a tu bebe con la boca, los ojos, la nariz, etcétera, para que el observe la flexibilidad del rostro humano cuando se habla o se emiten sonidos.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular el seguimiento y fijación de un objeto.
Coloca juguetes colgantes, móviles y objetos con colores brillantes a los lados de su cuna.
b. Mueve muy lentamente un objeto brillante (una luz de una linterna, un globo plateado, etc.) de lado a lado para que el bebe lo siga con los ojos. Muévelo en pequeños círculos, luego regresa el estimulo al centro tratando de que el bebe fije su atención en el.
c. Acércate al bebe sonriendo y mantén un objeto allí donde el bebe haya fijado sus ojos. Luego muévelo poco a poco de izquierda a derecha, arriba y abajo.
d. Coloca al bebe boca abajo. Sostén un estimulo visual (un circulo, la cara de un muñeco, tu mano, etc.), en el lugar donde el bebe lo pueda ver (esto se denomina su línea de visión); súbelo siete centímetros y luego bájalo. Repite el ejercicio frente a un espejo. Deja que el bebe toque el objeto.
e. Juégale con sombras.
2. Objetivo: ampliar el entorno visual del bebe.
Carga a tu bebe de tal forma que pueda ver su alrededor por encima de tu hombro; sostenle la cabeza.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar el sentido del olfato.
Pasa por debajo de su nariz una esponja impregnada con diferentes aromas (loción, canela, vainilla, leche materna, etc.); muévelo de izquierda a derecha comenzando por la frente, bajando por la mejilla y al final hacia su pecho, barriga, y hacia los muslos, para que su cuerpo quede impregnado del aroma. Hazlo con un aroma diferente cada día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: desarrollar la capacidad de atención a los sonidos.
a. Sacude el sonajero directamente frente al bebe. Colócaselo luego en la mano y muévesela de derecha a izquierda, elévalo hacia arriba y luego llévalo hacia abajo.
b. Amárrale a las muñecas de las manos un cordón con campanas o un objeto sonoro.
c. Déjale escuchar cajas de música, el radio y la televisión.
2. Objetivo: asociar el sonido con el movimiento.
Háblale a un lado y al otro de su cara durante todas las actividades.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: desarrollar la percepción de los cambios de temperatura.
Pasa por la piel del bebe una toalla mojada en agua fría y luego caliente. Hazlo en forma de masaje desde la cabeza hasta los pies.
2. Objetivo: estimular la percepción de texturas.
Acarícialo cuando esta desnudo con objetos que tengan diferentes texturas (suave, áspera, etc.), hazle cosquillas y frótale los pies. Utiliza objetos como toallas, esponjas de plástico, espumas, etc.
3. Objetivo: estimular la percepción quinestésica, que es el sentido por medio del cual se percibe el movimiento muscular, peso, posición, etc., de los miembros de su cuerpo.
Sácalo desnudo al aire libre, si el clima lo permite, para que perciba la sensación del viento, del sol, del calor, del frío.
1. Objetivo: desarrollar la capacidad de atención a los sonidos.
a. Sacude el sonajero directamente frente al bebe. Colócaselo luego en la mano y muévesela de derecha a izquierda, elévalo hacia arriba y luego llévalo hacia abajo.
b. Amárrale a las muñecas de las manos un cordón con campanas o un objeto sonoro.
c. Déjale escuchar cajas de música, el radio y la televisión.
2. Objetivo: asociar el sonido con el movimiento.
Háblale a un lado y al otro de su cara durante todas las actividades.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: desarrollar la percepción de los cambios de temperatura.
Pasa por la piel del bebe una toalla mojada en agua fría y luego caliente. Hazlo en forma de masaje desde la cabeza hasta los pies.
2. Objetivo: estimular la percepción de texturas.
Acarícialo cuando esta desnudo con objetos que tengan diferentes texturas (suave, áspera, etc.), hazle cosquillas y frótale los pies. Utiliza objetos como toallas, esponjas de plástico, espumas, etc.
3. Objetivo: estimular la percepción quinestésica, que es el sentido por medio del cual se percibe el movimiento muscular, peso, posición, etc., de los miembros de su cuerpo.
Sácalo desnudo al aire libre, si el clima lo permite, para que perciba la sensación del viento, del sol, del calor, del frío.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padres-hijo.
Acaricia al bebe y háblale cariñosamente, llamándolo por su nombre en cada una de las actividades. Estimula al papa para que mantenga con el bebe esta actitud.
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