SEGUNDO MES
INTRODUCCIÓN
Tu bebe de dos meses ha dejado de ser un recién nacido. Su condición social es más expresa, comienza a tener confianza en su propio poder para obtener atención y ser amado.
Al llegar a la sexta semana, el bebe permanecerá más tiempo despierto, ya que su interés por las cosas que le rodean lo mantienen alerta y activo. El aprendizaje aun no tiene un ritmo vigoroso porque sus habilidades solo se habrán desarrollado parcialmente. Sin embargo encontramos signos evidentes de progreso.
En este segundo mes ya vemos en el bebe preferencias definitivas en sus posiciones para dormir. Verás que sus sentidos están mejor coordinados: mirará en dirección de un sonido interesante, comenzará a chupar cuando vea su biberón. Disminuirá el tiempo que pasa llorando.
CARACTERISTICAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
Las acciones reflejas comienzan a desaparecer y se hacen más voluntarias. El bebe extiende los brazos y abre las manos frecuentemente. Intenta por segundos mantener erguida la cabeza. Así mismo, cuando se le sienta, trata de hacerlo sin mucho éxito, por la falta de tono muscular. Cuando esta acostado patalea; manifiesta su agitación con movimientos fuertes de manos y pies.
A finales de este mes el bebe comienza a descubrir sus manos, y estudia su movimiento. Juega dándose cuenta de que las puede unir, entrelazar, separar y se las chupa constantemente. Tiende la mano cerrada hacia un objeto y solo la abre para asirlo después. Aprisiona el dedo pulgar contra su lado inferior. Si se le estimula la planta de la mano con un dedo, lo agarra firmemente.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
En este mes se establecen los primeros hábitos y los comportamientos se hacen cada vez más complejos. El bebe comienza a excitarse ante un objeto, anticipando sus
movimientos que en este mes aun son generalizados. Puede empezar a mostrar preferencia por el lado derecho o el izquierdo.
El bebe comienza a diferenciar lo interno de lo externo. Discrimina las voces de las personas de otros sonidos, así como sabores, y proximidad y tamaño de objetos. Pero aun no tiene noción del "antes" y el "después".
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje también avanza y el bebe comienza a hablar su propio lenguaje: gorjeo. Emite sonidos de ciertas vocales y algunos de una sola silaba.
DESARROLLO VISUAL
En este mes el desarrollo visual del bebe ha avanzado notablemente: ya puede formar una imagen precisa de los objetos y los sigue cuando se mueven rápido de izquierda a derecha, pero si desaparecen no los busca activamente. Fija la mirada y mira a los ojos.
Le llaman la atención los objetos circulares y puede ver a cincuenta centímetros de distancia. Le gusta observar objetos tridimensionales en colores, pero sin reaccionar ante ellos.
Al final del segundo mes sigue a la madre con sus ojos hasta 180 grados cuando pasa entre el y una fuente de luz.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe en el segundo mes busca el origen de los sonidos y se vuelve en todas las direcciones tratando de localizarlo.
Responde con agitación ante sonidos fuertes. Deja de llorar cuando escucha un sonido.
Reconoce diferentes caras y voces, y por sus reacciones indica que prefiere personas a objetos.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
En el segundo mes de 'vida el bebe afianza sus relaciones con su entorno. Se siente seguro cuando lo alzan, acarician y alimentan. Cuando esta ansioso, la aproximación de un adulto lo calma. Sonríe ante los estímulos, especialmente de la madre, como agitarle sus manos para aplaudir. Palpa el rostro humano y manifiesta sentimientos de zozobra, excitación y bienestar.
Observa en forma alerta y directa, y responde con actividad a personas en movimiento. Se estará despierto por largo tiempo si hay personas pendientes de el.
INTERVENCIÓN GENERAL
El objetivo de este mes sigue siendo la estimulación de los sentidos, especialmente la coordinación ojo-mano. Aunque el bebe aun no puede tomar el objeto por si mismo, mantenle juguetes interesantes que el pueda tocar. Recuerda que para entender un objeto en su mente tendrá que palparlo primero.
Es igualmente importante estrechar el vínculo materno. Para esto esfuérzate por mantener un diálogo (aunque a veces parezca un monologo) continuado con el bebe.
Ayúdalo a comprender la relación que existe entre las acciones y las palabras. Aprovecha momentos como la comida, el bailo, etc. A propósito del baño, te recomendamos que cuando lo hagas, coloques una toalla en el fondo de la Una, de esta manera evitarás que el bebe se deslice.
Saca de paseo a tu bebe todos los días si el tiempo lo permite. Es importante establecer la rutina de paseos diarios.
Esta actividad ampliará sus posibilidades de percepción y comprensión. Con el fin de ayudarle a desarrollar sus sentidos de audición y vista, háblale y ubícate cada vez más lejos de el.
Puedes comenzar a acostumbrarlo al corral, ya que este será un lugar transitorio y seguro en momentos en que necesites tiempo para tus cosas personales. Sin embargo recuerda que no lo debes mantener mucho allí, ya que estarás limitando su aprendizaje.
Si tú bebe esta excesivamente cansado o agitado y no puede comer ni dormir, es importante consolarlo. Álzalo, estréchalo junto a tu pecho y háblale en voz baja.
Es el momento para consultar al pediatra sobre sus vacunas.
ESTIMULACIOIM DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos.
Cuando el bebe este sentado, acostado o levantado en brazos, muévelo de un lado a otro, sosteniéndolo ya no desde la cabeza sino en la espalda y el pecho con tus manos. El bebe deberá mantener la cabeza erguida. Puedes igualmente acostarlo boca abajo y acariciarle las nalgas y la espalda para que levante la cabeza.
2. Objetivo: estimular el equilibrio.
a. Alza al bebe unos veinticinco centímetros y balancea-lo hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado y otro, hacia arriba y hacia abajo, y en circulo; ve nombrando cada una de estas direcciones.
b. Colócalo sobre un balón pequeño de inflar, de tal manera que su pecho (no el vientre) quede apoyado sobre el y que sus pies toquen el suelo. Muévelo hacia adelante y atrás, derecha e izquierda.
3. Objetivo: estimular el reflejo de agarre de las manos.
a. Deja que agarre tus dedos y mueva su cuerpo en varias direcciones.
b. Colócale varios juguetes a su alcance, permitiéndole que los agarre y los suelte.
c. Coloca horizontalmente sobre su cuna un tubo, amárrale bolas de colores u otros objetos como tubos pequeños. cuadrados, etc., para que el bebe trate de alcanzarlos. Es importante que tengas la precaución de sujetarlos bien a la cuerda, y de que no sean muy pequeños, para que no corra el peligro de tragárselos. o golpearse con ellos.
d. Acostumbra a colocar al bebe boca abajo para que rasgue o arañe las cobijas. Es importante que el bebe vea su mano al realizar este movimiento para que vaya fijándolo en su memoria, ya que lo utilizara otras veces una vez lo haya visto.
ESTIMULACION COGIMOSCITIVA
1. Objetivo: estimular la capacidad para reconocer y diferenciar a las personas.
En cada una de sus actividades (alimento, aseo, etc.), dile en voz alta": "Yo soy tu mama", "El es tu papa", "Tu eres el bebe".
2. Objetivo: estimular el reconocimiento de las partes de su cuerpo.
Cuando este desnudo, muéstrale cada una de las partes de su cuerpo. Llama su atención sobre cada uno de sus miembros ("Esta es tu mano" y "Esta tu otra mano", "Este es tu pie", etc.).
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
a. Refuerza sus sonidos guturales, haciendo preguntas adicionales. Por ejemplo, cuando el bebe emita algún sonido, inmediatamente dile: "¿si?, no me digas", "¿verdad?", "¿que dice el bebe?".
b. Háblale utilizando palabras cortas.
c. Cántale canciones que tengan movimientos corporales.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular la fijación y seguimiento del objeto.
Cuando el bebe este boca arriba, suspende de una cuerda o un objeto llamativo (un muñeco pequeño, el dibujo de una cara, un sonajero, llaves de juguete). Una vez lo haya enfocado, muévelo suavemente en diferentes direcciones. Colócalo frente a la cara del bebe y ayúdale a que con un dedo trace el contorno externo del objeto.
2. Objetivo: ampliar el campo visual del bebe.
a. Cuando lo tengas cargado, colócalo de tal manera que su campo visual sea lo más amplio posible. Ve mostrándole y nombrando cosas que hacen parte de la alcoba, de la sala, etc.
3. Objetivo: reconocer la figura humana.
a. Coloca frente a sus ojos una lámina de veinticinco por veinticinco centímetros de lado, con un dibujo de un rostro humano bosquejado en líneas muy definidas, preferiblemente la figura en negro sobre fondo blanco.
b. Lleva la atención del bebe sobre sus manos amarrando unas cintas de colores a sus muñecas.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar las capacidades olfativas del bebe.
Lleva a cabo la estimulación de igual manera que el mes anterior, incrementando los aromas. Permítele que huela algunos alimentos como la manzana, el durazno, la naranja. Puedes hacerlo varias veces al día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: estimular la percepción de los sonidos.
a. Agita objetos sonoros (cascabeles, móviles u otros juguetes musicales, cajas con piedras, cereales, etc.) suavemente cerca de su cara, para que el bebe trate de voltear su cabeza. Hazlo hacia, el hombro derecho y luego hacia el izquierdo.
b. Haz algún sonido cuando el bebe este llorando; por ejemplo, repite el llanto, o di reiterativamente "ah, ah, ah".
c. Mueve un sonajero hacia arriba y hacia abajo a quince centímetros aproximadamente del oído del bebe.
d. Cántale una canción corta y muévelo siguiendo el ritmo.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: Relajar los músculos.
a. Masajea cada una de las partes del cuerpo del bebe, preferiblemente impregna tus manos con aceite para que el masaje sea mas efectivo. Ayuda a relajar la tensión de los puños colocando en sus palmas objetos de diferentes diámetros (una pelota, un cubo, un aro, etcétera). Ejerce sobre sus palmas presión firme aunque suave para que trate de sostenerlos.
2. Objetivo: reconocer táctilmente las partes del cuerpo.
Lleva las manos del bebe al centra del cuerpo, palmotea una contra la otra, frótalas en circulo, llévaselas a la boca. Acaricia con ellas otras partes de su cuerpo.
3. Objetivo: reconocer diferentes texturas.
Permítele que toque objetos con diferentes texturas (un muñeco de felpa, un retazo de seda, una esponja, la alfombra, una superficie rugosa, etc.) mientras tú vas repitiendo verbalmente: "áspero", "suave", etc.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padre-hijo.
a. Acércate al niño hablándole en un tono suave y afectuoso, y permanece frente a el sonriéndole.
b. Cuando este ansioso álzalo, abrázalo y cálmalo con palabras dulces y amables.
c. Permite que toque tu rostro. Si no lo hace, lleva su mano para que lo explore, mientras le vas diciendo "esta es mama, tu mama".
INTRODUCCIÓN
Tu bebe de dos meses ha dejado de ser un recién nacido. Su condición social es más expresa, comienza a tener confianza en su propio poder para obtener atención y ser amado.
Al llegar a la sexta semana, el bebe permanecerá más tiempo despierto, ya que su interés por las cosas que le rodean lo mantienen alerta y activo. El aprendizaje aun no tiene un ritmo vigoroso porque sus habilidades solo se habrán desarrollado parcialmente. Sin embargo encontramos signos evidentes de progreso.
En este segundo mes ya vemos en el bebe preferencias definitivas en sus posiciones para dormir. Verás que sus sentidos están mejor coordinados: mirará en dirección de un sonido interesante, comenzará a chupar cuando vea su biberón. Disminuirá el tiempo que pasa llorando.
CARACTERISTICAS DE DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
Las acciones reflejas comienzan a desaparecer y se hacen más voluntarias. El bebe extiende los brazos y abre las manos frecuentemente. Intenta por segundos mantener erguida la cabeza. Así mismo, cuando se le sienta, trata de hacerlo sin mucho éxito, por la falta de tono muscular. Cuando esta acostado patalea; manifiesta su agitación con movimientos fuertes de manos y pies.
A finales de este mes el bebe comienza a descubrir sus manos, y estudia su movimiento. Juega dándose cuenta de que las puede unir, entrelazar, separar y se las chupa constantemente. Tiende la mano cerrada hacia un objeto y solo la abre para asirlo después. Aprisiona el dedo pulgar contra su lado inferior. Si se le estimula la planta de la mano con un dedo, lo agarra firmemente.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
En este mes se establecen los primeros hábitos y los comportamientos se hacen cada vez más complejos. El bebe comienza a excitarse ante un objeto, anticipando sus
movimientos que en este mes aun son generalizados. Puede empezar a mostrar preferencia por el lado derecho o el izquierdo.
El bebe comienza a diferenciar lo interno de lo externo. Discrimina las voces de las personas de otros sonidos, así como sabores, y proximidad y tamaño de objetos. Pero aun no tiene noción del "antes" y el "después".
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje también avanza y el bebe comienza a hablar su propio lenguaje: gorjeo. Emite sonidos de ciertas vocales y algunos de una sola silaba.
DESARROLLO VISUAL
En este mes el desarrollo visual del bebe ha avanzado notablemente: ya puede formar una imagen precisa de los objetos y los sigue cuando se mueven rápido de izquierda a derecha, pero si desaparecen no los busca activamente. Fija la mirada y mira a los ojos.
Le llaman la atención los objetos circulares y puede ver a cincuenta centímetros de distancia. Le gusta observar objetos tridimensionales en colores, pero sin reaccionar ante ellos.
Al final del segundo mes sigue a la madre con sus ojos hasta 180 grados cuando pasa entre el y una fuente de luz.
DESARROLLO AUDITIVO
El bebe en el segundo mes busca el origen de los sonidos y se vuelve en todas las direcciones tratando de localizarlo.
Responde con agitación ante sonidos fuertes. Deja de llorar cuando escucha un sonido.
Reconoce diferentes caras y voces, y por sus reacciones indica que prefiere personas a objetos.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
En el segundo mes de 'vida el bebe afianza sus relaciones con su entorno. Se siente seguro cuando lo alzan, acarician y alimentan. Cuando esta ansioso, la aproximación de un adulto lo calma. Sonríe ante los estímulos, especialmente de la madre, como agitarle sus manos para aplaudir. Palpa el rostro humano y manifiesta sentimientos de zozobra, excitación y bienestar.
Observa en forma alerta y directa, y responde con actividad a personas en movimiento. Se estará despierto por largo tiempo si hay personas pendientes de el.
INTERVENCIÓN GENERAL
El objetivo de este mes sigue siendo la estimulación de los sentidos, especialmente la coordinación ojo-mano. Aunque el bebe aun no puede tomar el objeto por si mismo, mantenle juguetes interesantes que el pueda tocar. Recuerda que para entender un objeto en su mente tendrá que palparlo primero.
Es igualmente importante estrechar el vínculo materno. Para esto esfuérzate por mantener un diálogo (aunque a veces parezca un monologo) continuado con el bebe.
Ayúdalo a comprender la relación que existe entre las acciones y las palabras. Aprovecha momentos como la comida, el bailo, etc. A propósito del baño, te recomendamos que cuando lo hagas, coloques una toalla en el fondo de la Una, de esta manera evitarás que el bebe se deslice.
Saca de paseo a tu bebe todos los días si el tiempo lo permite. Es importante establecer la rutina de paseos diarios.
Esta actividad ampliará sus posibilidades de percepción y comprensión. Con el fin de ayudarle a desarrollar sus sentidos de audición y vista, háblale y ubícate cada vez más lejos de el.
Puedes comenzar a acostumbrarlo al corral, ya que este será un lugar transitorio y seguro en momentos en que necesites tiempo para tus cosas personales. Sin embargo recuerda que no lo debes mantener mucho allí, ya que estarás limitando su aprendizaje.
Si tú bebe esta excesivamente cansado o agitado y no puede comer ni dormir, es importante consolarlo. Álzalo, estréchalo junto a tu pecho y háblale en voz baja.
Es el momento para consultar al pediatra sobre sus vacunas.
ESTIMULACIOIM DIRECTA
En este mes debes iniciar los ejercicios de estimulación con una frecuencia por ejercicio de una a tres veces diarias. Habrá algunos ejercicios tales como cantar, hablar, sonreír, acariciar, que no requieren una frecuencia exacta, sino que dependen de la disponibilidad, tanto del bebe como tuya. La periodicidad semanal la encontraras al final de cada mes, en el cuadro denominado Programación Semanal de Estimulación.
ESTIMULACION MOTRIZ
1. Objetivo: fortalecer los músculos.
Cuando el bebe este sentado, acostado o levantado en brazos, muévelo de un lado a otro, sosteniéndolo ya no desde la cabeza sino en la espalda y el pecho con tus manos. El bebe deberá mantener la cabeza erguida. Puedes igualmente acostarlo boca abajo y acariciarle las nalgas y la espalda para que levante la cabeza.
2. Objetivo: estimular el equilibrio.
a. Alza al bebe unos veinticinco centímetros y balancea-lo hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado y otro, hacia arriba y hacia abajo, y en circulo; ve nombrando cada una de estas direcciones.
b. Colócalo sobre un balón pequeño de inflar, de tal manera que su pecho (no el vientre) quede apoyado sobre el y que sus pies toquen el suelo. Muévelo hacia adelante y atrás, derecha e izquierda.
3. Objetivo: estimular el reflejo de agarre de las manos.
a. Deja que agarre tus dedos y mueva su cuerpo en varias direcciones.
b. Colócale varios juguetes a su alcance, permitiéndole que los agarre y los suelte.
c. Coloca horizontalmente sobre su cuna un tubo, amárrale bolas de colores u otros objetos como tubos pequeños. cuadrados, etc., para que el bebe trate de alcanzarlos. Es importante que tengas la precaución de sujetarlos bien a la cuerda, y de que no sean muy pequeños, para que no corra el peligro de tragárselos. o golpearse con ellos.
d. Acostumbra a colocar al bebe boca abajo para que rasgue o arañe las cobijas. Es importante que el bebe vea su mano al realizar este movimiento para que vaya fijándolo en su memoria, ya que lo utilizara otras veces una vez lo haya visto.
ESTIMULACION COGIMOSCITIVA
1. Objetivo: estimular la capacidad para reconocer y diferenciar a las personas.
En cada una de sus actividades (alimento, aseo, etc.), dile en voz alta": "Yo soy tu mama", "El es tu papa", "Tu eres el bebe".
2. Objetivo: estimular el reconocimiento de las partes de su cuerpo.
Cuando este desnudo, muéstrale cada una de las partes de su cuerpo. Llama su atención sobre cada uno de sus miembros ("Esta es tu mano" y "Esta tu otra mano", "Este es tu pie", etc.).
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
1. Objetivo: familiarizar al bebe con el lenguaje humano.
a. Refuerza sus sonidos guturales, haciendo preguntas adicionales. Por ejemplo, cuando el bebe emita algún sonido, inmediatamente dile: "¿si?, no me digas", "¿verdad?", "¿que dice el bebe?".
b. Háblale utilizando palabras cortas.
c. Cántale canciones que tengan movimientos corporales.
ESTIMULACION VISUAL
1. Objetivo: estimular la fijación y seguimiento del objeto.
Cuando el bebe este boca arriba, suspende de una cuerda o un objeto llamativo (un muñeco pequeño, el dibujo de una cara, un sonajero, llaves de juguete). Una vez lo haya enfocado, muévelo suavemente en diferentes direcciones. Colócalo frente a la cara del bebe y ayúdale a que con un dedo trace el contorno externo del objeto.
2. Objetivo: ampliar el campo visual del bebe.
a. Cuando lo tengas cargado, colócalo de tal manera que su campo visual sea lo más amplio posible. Ve mostrándole y nombrando cosas que hacen parte de la alcoba, de la sala, etc.
3. Objetivo: reconocer la figura humana.
a. Coloca frente a sus ojos una lámina de veinticinco por veinticinco centímetros de lado, con un dibujo de un rostro humano bosquejado en líneas muy definidas, preferiblemente la figura en negro sobre fondo blanco.
b. Lleva la atención del bebe sobre sus manos amarrando unas cintas de colores a sus muñecas.
ESTIMULACION OLFATIVA
1. Objetivo: desarrollar las capacidades olfativas del bebe.
Lleva a cabo la estimulación de igual manera que el mes anterior, incrementando los aromas. Permítele que huela algunos alimentos como la manzana, el durazno, la naranja. Puedes hacerlo varias veces al día.
ESTIMULACION AUDITIVA
1. Objetivo: estimular la percepción de los sonidos.
a. Agita objetos sonoros (cascabeles, móviles u otros juguetes musicales, cajas con piedras, cereales, etc.) suavemente cerca de su cara, para que el bebe trate de voltear su cabeza. Hazlo hacia, el hombro derecho y luego hacia el izquierdo.
b. Haz algún sonido cuando el bebe este llorando; por ejemplo, repite el llanto, o di reiterativamente "ah, ah, ah".
c. Mueve un sonajero hacia arriba y hacia abajo a quince centímetros aproximadamente del oído del bebe.
d. Cántale una canción corta y muévelo siguiendo el ritmo.
ESTIMULACION TACTIL
1. Objetivo: Relajar los músculos.
a. Masajea cada una de las partes del cuerpo del bebe, preferiblemente impregna tus manos con aceite para que el masaje sea mas efectivo. Ayuda a relajar la tensión de los puños colocando en sus palmas objetos de diferentes diámetros (una pelota, un cubo, un aro, etcétera). Ejerce sobre sus palmas presión firme aunque suave para que trate de sostenerlos.
2. Objetivo: reconocer táctilmente las partes del cuerpo.
Lleva las manos del bebe al centra del cuerpo, palmotea una contra la otra, frótalas en circulo, llévaselas a la boca. Acaricia con ellas otras partes de su cuerpo.
3. Objetivo: reconocer diferentes texturas.
Permítele que toque objetos con diferentes texturas (un muñeco de felpa, un retazo de seda, una esponja, la alfombra, una superficie rugosa, etc.) mientras tú vas repitiendo verbalmente: "áspero", "suave", etc.
ESTIMULACION SOCIO-AFECTIVA
1. Objetivo: afianzar la relación padre-hijo.
a. Acércate al niño hablándole en un tono suave y afectuoso, y permanece frente a el sonriéndole.
b. Cuando este ansioso álzalo, abrázalo y cálmalo con palabras dulces y amables.
c. Permite que toque tu rostro. Si no lo hace, lleva su mano para que lo explore, mientras le vas diciendo "esta es mama, tu mama".
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